可以查分了!2023国考笔试成绩排名_国家公务员官网

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　　注意！2023国家公务员考试成绩已经公布，成绩发布后会立即进行后续招录环节，比如：资格复审、面试等。在此，广东华图小编也建议大家提前了解面试形式、面试流程等，学习面试理论、积累面试热点、练习语言表达能力等，以免成绩发布后措手不及。

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　　2023福建国家公务员面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员局还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2023国考面试专业专项部门考情介绍之税务局

　　一、税务局面试考查重点

　　(一)开放多选，要求政治理论素养高，论证能力强

　　整体难度较大，既有话题本身的难度，如建设现代化经济体系，也有题干设计及问法的难度，题目字数多、选项多，需要考生阅读速度快、提炼能力强;同时需要考生具有很强的社会观察能力，了解热点话题、政府政策及宏观规划等。

　　(二)漫画题，要求思维发散，分析深入

　　漫画题出现次数虽呈现递减趋势，但仍然为每年必考题目，要求为漫画拟定2个以上标题，并结合社会现象阐述分析。考生需要具备较强的思维发散能力和时事敏感度。

　　(三)活动策划，要求“有创意”

　　重点考查活动策划题目，要求策划组织“有创意”的活动。考生需要具备一定活动策划经验和较强的创新思维。

　　(四)现场模拟对话，化解实际矛盾

　　重点考查现场模拟题目，要求考生根据题目情景和身份现场与考官或其他组员模拟讲话。考生需要具备较强的沟通表达能力。

　　(五)统筹工作安排，协调处理工作冲突

　　重点考查统筹安排题目，要求考生协调安排工作中事件、场地、人员等冲突。考生需要了解机关单位基本工作原则和统筹协调能力。

　　(六)涉及税务专业，要求了解工作实务

　　重点考查税务机关工作实务相关题目，此类题目以税务机关日常工作情境命制题目，如“组织个税政策宣传辅导活动”、“税务局会议室使用安排”等，考生需要了解税务机关工作实务。

　　2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?

　　广东华图小编将历年国考各职位最高/最低进面分数线已经整理出来了，大家可以参考对照一下往年的分数线。看看分数在哪个阶段才比较有把握进入面试!

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历年国家公务员考试各职位进面分数线/面试白皮书/历年面试试题

　　2023年国家公务员考试成绩已经发布，成绩排名什么时候出呢？

　　广大考生可以通过广东华图教育制定的成绩排名晒分系统，提前了解自己的大致排名情况，更利于着手准备国考面试备考哦~

　　2023年国家公务员考试成绩排名晒分系统，参与晒分查排名的人数越多，排名情况就更为准确哦！

（本系统为方便广大考生了解自己的笔试情况，最终仍以官方排名为准！）

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　　2023福建国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　模拟试题

　　教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报。“奥林匹克英语大赛”“希望数学”“JEA China”等榜上有名。据通报，以此为名头或发起的相关竞赛活动违反了《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，已被依法依规取缔。对此，请谈谈你的看法。

　　参考答案

　　1.整体评价。

　　这一做法释放出竞赛活动管控常态化的信号，向社会传递了鲜明的减负信号。如此治理之下，“虚胖”的中小学竞赛“瘦身”了，相关市场晴朗了，其效应也已逐步传导至家庭及社会教育等环节。

　　2.分析背景。

　　(1)违规竞赛加重了家长和学生负担。中小学生狂热参赛，除了极少数人是真的出于兴趣，更多人还是抱有功利性的目的，即为孩子在升学和评优中拿到那块重要的敲门砖。为此，孩子时间被安排得满满的，家长也投入了大量的时间和金钱。

　　(2)扰乱教学秩序，侵害公众利益。在鱼龙混杂的竞赛市场中，一些山寨赛事的组织者和搭车的商家赚得盆满钵满，违规竞赛这门“焦虑生意”，扰乱了教育教学秩序，加重了教育焦虑。

　　3.分析意义。

　　(1)有效保护孩子和家长的权益。这些违规竞赛被取缔，有效保护了一些孩子和家长的权益，也是对该领域秩序的必要规范。

　　(2)有效缓解教育焦虑。家长和孩子不用为了一个英语竞赛的考位而跨越大半个中国，也不用为了明知孩子没兴趣的学科而残酷“死磕”，本就是被裹挟其中不得已陪跑的一部分孩子和家长，终于可以“心安理得”地“慢”下来了。

　　3.提出建议。

　　(1)加强对违规竞赛的监管和惩处。尤其是警惕其花式变相操作，让竞赛回归兴趣爱好的属性。

　　(2)监督学校严守相关规矩。不发生将竞赛成绩变相作为录取重要因素的行为，让家长不再盲目焦虑。

　　(3)加快探索并形成多元化的人才评价体系。推动实现区域内义务教育质量均衡，从根本上消除人们的竞赛需求，修正社会过高的“竞赛偏好”。让孩子实现真正的减负和从容健康全面的成长。

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（编辑：东莞华图）