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    根据不同年龄阶段学生的特点,分阶段设计教材,螺旋式地拓展和加深。这种教学策略属于( )。

    2021-09-19 05:21 东莞人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      单选题

      根据不同年龄阶段学生的特点,分阶段设计教材,螺旋式地拓展和加深。这种教学策略属于( )。 A 内容型策略 B 形式型策略 C 方法型策略 D 综合型策略

      

    优质答案

      正确答案:A

      

    解析

      [华图教育题目解析]:本题考查教学策略的主要类型。教学策略按构成因素可分为内容型、形式型、方法型和综合型四种主要类型。在内容型教学策略中,教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。具体来说,可以有两条途径:结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。直线式是按照教学内容的内在逻辑顺序,将其划分为几个相互密切联系的阶段或步骤,教学活动是一个一个阶段由浅入深地进行的。分支平行式是把教学内容分为若干个平行的单元,然后针对这些平行单元分别采用相应的教学方法和媒体,逐一开展教学活动最后进行总结。螺旋式是根据不同年龄阶段学生的特点,分阶段设计教材,螺旋式地扩展和加深。综合式则是上述几个方式的综合。A项正确。B项:形式型策略是以教学组织形式为中心的策略。与题干不符,排除。C项:方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略,是一个包含着各种各样方法、技术、程序和模式的领域。与题干不符,排除。D项:综合型策略不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的一种教学策略。与题干不符,排除。故正确答案为A。

      以上是关于根据不同年龄阶段学生的特点,分阶段设计教材,螺旋式地拓展和加深。这种教学策略属于( )。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆东莞公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:东莞华图)

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