单选题

　　八年级的道德与法治课上，学生上课的态度总是十分散漫，因为他们认为法律离他们的生活十分遥远。吴老师了解到这个情况以后，带领同学们亲自去旁听了一次庭审，庭审结束后，吴老师总结了法律与生活的密切关系，同学们终于懂得法律规范着人们生活的方方面面。此后，每次的道德与法治课同学们听得都很认真。吴老师的做法属于（ ）。 A 道德修养法 B 说服教育法 C 榜样示范法 D 情感陶冶法

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查德育方法。德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。德育方法包括：（1）说服教育法；（2）榜样示范法；（3）实际锻炼法；（4）情感陶冶法；（5）道德修养法；（6）品德评价法。其中，说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。事实说服法是指组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。题干中，吴老师为了端正学生的学习态度，让学生明白法律与生活的密切关系，带领学生亲自去感受了一次庭审，参观了法院的庭审工作，体现了说服教育法中的事实说服法。B项正确。A项：道德修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。与题干不符，排除。C项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。与题干不符，排除。D项：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。故正确答案为B。

　　以上是关于八年级的道德与法治课上，学生上课的态度总是十分散漫，因为他们认为法律离他们的生活十分遥远。吴老师了解到这个情况以后，带领同学们亲自去旁听了一次庭审，庭审结束后，吴老师总结了法律与生活的密切关系，同学们的参考答案及解析。详细信息你可以登陆东莞公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：东莞华图）