化学刘老师本来计划一节课讲两组实验,但是由于学生接受较快,一节课完成了四组实验的讲解和操作,并且学生都纷纷表示知识点听懂了,实验会做了。下列选项中,谁会认为这节课是成功的?( )
2021-09-25 21:26 东莞人事考试网 来源:广东华图教育

单选题
化学刘老师本来计划一节课讲两组实验,但是由于学生接受较快,一节课完成了四组实验的讲解和操作,并且学生都纷纷表示知识点听懂了,实验会做了。下列选项中,谁会认为这节课是成功的?( ) A 加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心的研究人员 B CIPP评价模式的支持者 C 泰勒 D 斯克里文

正确答案:D

[华图教育题目解析]:本题考查课程评价模式。斯克里文是目的游离评价模式的代表人物。认为更多的侧重于课程计划的实际效应,其主要观点有:(1)主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来;(2)评价除了要关注预期的结果之外,还应关注非预期的结果;(3)更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。题干中,化学课上,刘老师本来计划一节课讲两组实验,但是由于学生接受较快,一节课完成了四组实验的讲解和操作,并且学生都纷纷表示知识点听懂了,实验会做了。满足了实际的需要。因此,斯克里文会认为本节课是成功的。D项正确。A项:CSE评价模式即美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心的简称。认为最后的总结性评价侧重对教育质量的全面调查和判断,该模式具体包括四个步骤:(1)需要评定;(2)方案计划;(3)形成性评价;(4)总结性评价。与题干不符,排除。B项:CIPP模式侧重于在每个步骤都有评价,具体包括四个步骤:(1)背景评价;(2)输入评价;(3)过程评价;(4)成果评价。与题干不符,排除。C项:泰勒是目标评价模式的代表人物,基本观点有:(1)确定课程目标(最为关键的一步);(2)根据目标选择课程内容;(3)根据目标组织课程内容;(4)根据目标评价课程,把评价关注的焦点从学生身上转向整个课程方案,具有可行性、逻辑性和系统性等优点。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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