单选题

　　有些老师认为优等生是人才，后进生是“劈材”。于是教学时就根据优等生的“材”来选取适合他们需求的教学内容、教学进度、发展方向等，对后进生就讨厌、歧视。这种思想和做法背离了（ ）教学原则。 A 循序渐进 B 因材施教 C 思想性和科学性相统一 D 理论联系实际

　　

　　正确答案：B

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查我国中小学主要的教学原则。因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻因材施教原则的要求包括：（1）针对学生的特点进行有区别的教学；（2）采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。题干中，教师认为优等生是人才，差等生是“劈材”，且只根据优等生的需求选取教学内容、教学进度、发展方向等，对差生却区别对待，这种思想和做法背离了因材施教教学原则。B项正确。A项：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，排除。C项：思想性和科学性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时也要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符，排除。D项：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　以上是关于有些老师认为优等生是人才，后进生是“劈材”。于是教学时就根据优等生的“材”来选取适合他们需求的教学内容、教学进度、发展方向等，对后进生就讨厌、歧视。这种思想和做法背离了（ ）教学原则。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆东莞公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：东莞华图）