“古者称师曰先生。”在世人的评判标准里,并非所有的教师,都配称“先生”。百年国史已有镜鉴:教育盛,虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。
2022-12-21 01:11 东莞人事考试网 来源:广东华图教育
“古者称师曰先生。”在世人的评判标准里,并非所有的教师,都配称“先生”。百年国史已有镜鉴:教育盛,虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。教育,国之命脉,牵一发而动全身,系百年而导国运,而先生又为百年教育之魂魄,是国之方向性指标。那时的先生们,不擅评职称,更擅长个性教学法;有知识,更有情趣;有性格,更讲人格和品格;教学相长,更倾力爱护学生;不独守三尺讲台,更在广阔的社会舞台上展示大国民风范;学贯中西,更想回中国致用;热心时政,更能为国家担当。根据这段文字,以下说法正确的是()。
答案:B
根据“教育,国之命脉,牵一发而动全身,系百年而导国运,而先生又为百年教育之魂魄,是国之方向性指标”一句可知,B项正确,强调的是“先生”的重要性。A项,文中只说古时先生擅长个性教学法,并未明确说现在教师的行为表现,排除;C项表述错误,教育盛衰会影响国力强弱,而非起决定作用,排除;D项所述与文段无关,排除。故本题答案为B。
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