2022年东莞教师招聘考试备考资料-每日一练(2月23日)

2022-02-23 08:58 东莞人事考试网来源：东莞教师招聘网

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　　一、单选题

　　1. 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 ( )。

　　A.心理健康

　　B.记忆

　　C.智力

　　D.学习

　　答案：D。

　　【解析】教育心理学研究内容包括学生心理、学习心理、教师心理以及教学心理。其中学习心理是教育心理学的核心。因此，学习是教育心理学研究最活跃的领域。

　　2.在前苏联，并誉为“教育心理学之父”的是( )。

　　A.桑代克

　　B.乌申斯基

　　C.卡普捷列夫

　　D.赫尔巴特

　　答案：B。

　　【解析】A是“教育心理学之父”，B是“俄罗斯教育心理学之父”，D是“现代教育学之父”。题干问的是“前苏联”，因此是B。

　　3.下列不属于教学环境的是( )。

　　A.桌椅

　　B.课堂气氛

　　C.照明

　　D.课本

　　答案：D。

　　【解析】教学环境包括心理环境和物质环境。其中A和C属于物质环境，B为心理环境。D属于教学内容。

　　4.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是( )。

　　A.罗杰斯

　　B.斯纳金

　　C.班杜拉

　　D.桑代克

　　4【答案】C

　　【解析】在动机过程中，班杜拉认为观察者的模仿动机存在三种来源：(1)直接强化：个体直接体验到自己的行为后果而受到强化;(2)替代强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。(3)自我强化：依赖于社会传递的结果。社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。故答案选C。

　　5.20世纪20-30年代，一些学者主张“教育救国”，这种做法是( )思想的体现。

　　A.环境决定论

　　B.教育万能论

　　C.遗传决定论

　　D.多因素相互作用论

　　5【答案】B

　　【解析】教育救国论，只看到了教育可以培养人才，而忽视了教育培养出的人才真正成为劳动者、发挥自己的聪明才智需要条件保障。它们忽视了政治腐败、分配不公、用人不当等社会制度上的弊病会将教育培养的人才扼杀掉、使人才成为废物这样的事实，陷入了教育万能论的范畴。故答案选B。

　　6.在态度与品德的形成过程中，试图与榜样保持一致，属于( )。

　　A.依从阶段

　　B.认同阶段

　　C.同化阶段

　　D.内化阶段

　　6【答案】B

　　【解析】态度与品德学习的一般过程包括：依从、认同、内化三个阶段。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。试图与榜样相一致就属于认同阶段。因此，本题选项为B。

　　7.经常调皮捣蛋、刁难同学的李华在放学回家的路上见义勇为，勇敢地与抢匪进行斗争，后来班主任蒋老师让班长在主题班会宣扬李华的英勇行为，之后同学们很受鼓舞和感动。蒋老师的做法遵循了德育的( )。

　　A.教育影响一致性和连贯性原则

　　B.长善救失原则

　　C.集体教育与个别教育相结合原则

　　D.疏导性原则

　　7【答案】C。

　　二、多选题

　　1.教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身独特的特点，如( )。

　　A.客观性

　　B.规范性

　　C.历史性

　　D.强制性

　　答案：ABCD

　　【解析】教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有自身独特的特点。

　　1、客观性。教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。

　　2、规范性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。在阶级社会中，教育制度的规范性主要表现为其阶级性，即教育制度总是体现着某一阶级的价值取向，总是为某一阶级的利益服务。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务，应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要，从而体现社会主义教育的性质。

　　3、历史性。教育制度既是对客观现实的反映，又是一种取向的选择和体现，而客观性和取向性的具体内容又是随着社会的变化而变化的，因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的制度，就需要建立不同的教育制度。4、强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。

　　2.我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为()基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。

　　A.教育基本法

　　B.义务教育法

　　C.高等教育法

　　D.学生伤害事故处理办法

　　答案：AC

　　【解析】略

　　3.社会教育权包括：( )。

　　A. 参与教育教学管理的权利

　　B. 对举办学校的教师进行聘任、培训、奖励的权利

　　C.依法举办学校的权利

　　D.参与社区管理的权利

　　答案：ABC

　　【解析】参与社区管理不属于教育权的范畴。

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